Lessons / Leçons
0 (zéro) Sounds and alphabet / des sons et un alphabet 1 (un) Greetings and courtesies / salutations et politesse 2 (deux) Introduction / présentation 3 (trois) être et avoir / to be and to have 4 (quatre) Négation et question / negation and question 5 (cinq) Chiffres, nombres et ordinaux / Figures, numbers and ordinals 6 (six) Le corps / body 7 (sept) Description / description 8 (huit) Sentiments, qualités et météo / feelings, goodness and weather 9 (neuf) Mouvements et DIRECTIONS / motion and directions 10 (dix) Le temps - Time 11 (onze) Plus belle que toi - more beautiful than youLessons / Leçons: 7 (sept)
Description / Description
Text / Texte
Vocabulary / Vocabulaire
Other vocabulary / Autre vocabulaire
Grammar / Grammaire
Verbs and present tens / Verbes et temps présent
Third group
Gender / Genre
Text / Texte
Je suis une petite fille de neuf ans, j’ai de longs cheveux bruns, que je coiffe en queue de cheval et j’ai une frange. Je suis grande pour mon âge, mince et j’ai un grain de beauté sur le front. Mon père a la moustache mais pas de barbe. Il a les tempes grisonnantes. Il est grand lui aussi. Ma mère, elle, est toute petite. Elle a des tâches de rousseur partout sur le visage. Elle s’est faite mal à la cheville. Alors sa cheville est grosse. Je la prends dans mes bras parce qu’elle a mal. Elle me regarde, sourit et me dit merci.
Les cinq sœurs portent toutes des couettes, sauf l’aînée qui a un chignon.
Les quatre frères portent tous des lunettes, sauf l’aîné qui porte des lentilles.
Le vieil homme a le visage couvert de rides.
Le vieil homme a le visage tout ridé.
La bouche sert a beaucoup de choses. Elle sert à parler, à manger, à embrasser, à sourire, à quoi encore ?
Vocabulary / Vocabulaire
grand(e) = tall
petit(e) = small
mince = thin
corpulent(e) / fort(e) = big
élancé(e) = slender
trapu(e) = squat
(cheveux) = hair
blond(e) = blond
brun(e) = brown
poivre et sel / gris / grisonnant = silver
roux / rousse = red
cheveux longs = long hair
cheveux courts = short hair
coiffer = to do hair
queue de cheval = ponytail
couettes = bunches
chignon = bun
frange = fringe
lunettes = glasses
lentilles = lenses
moche (informal) = ugly
moustache = mustache
barbe = beard
visage = face
pommettes =
grain de beauté = mole
tâches de rousseur = freckles
ride = wrinkle
ridé(e) = wrinkled
bouton = spot
joli(e) = pretty
mignon(ne) = cute
beau / belle = handsome, beautiful
laid(e) = ugly
jeune = young
vieux, vieil (vieille) = old
Note that some adjectives change their ending if they come before a vowel.
For example: un vieux chat, un vieil arbre.
Other vocabulary / Autre vocabulaire
avec = with
sauf = except
pour = for
sourire = smile
dire = to say, to tell
server à = to be (used) for
manger = to eat
embrasser = to kiss
encore = again / still
quoi encore ? = what else
Grammar / Grammaire
Verbs and present tens / Verbes et temps présent
There are 3 groups of verbs in French. First are the verbs ending with –er (parler, manger), 2nd are the verbs ending with –ir (finir), and 3rd all the other verbs.
Unfortunately, many very useful verbs are from the 3rd group. Best is to get used to the different conjugations verb after verb.
First group |
Seconde group |
Manger |
Finir |
|
|
Je mange |
Je finis |
Tu manges |
Tu finis |
Il/elle/on mange |
Il/elle/on finit |
Nous mangeons |
Nous finissons |
Vous mangez |
Vous finissez |
Ils/elles mangent |
Ils/elles finissent |
Third group
Sourire |
Voir |
Faire |
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|
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Je souris |
Je vois |
Je fais |
Tu souris |
tu vois |
Tu fais |
Il/elle/on sourit |
Il/elle/on voit |
Il/elle/on fait |
Nous sourions |
Nous voyons |
Nous faisons |
Vous souriez |
Vous voyez |
Vous faites |
Ils/elles sourient |
Ils/elles voient |
Ils/elles font |
|
|
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Dire (to tell, to say) |
Pouvoir (to be able to) |
Savoir (to know) |
|
|
|
Je dis |
Je peux |
Je sais |
Tu dis |
Tu peux |
Tu sais |
Il/elle/on dit |
Il/elle/on peut |
Il/elle/on sait |
Nous disons |
Nous pouvons |
Nous savons |
Vous dîtes |
Vous pouvez |
Vous savez |
Ils/elles disent |
Ils/elles peuvent |
Ils/elles savent |
Gender / Genre
In French, gender is for nouns and adjectives.
Adjectives change according to the gender of the noun which they qualify.
Note that very often the feminine is done by adding an –e to the masculine form.
cuisinier – cuisinière (cook)
fin – fine (thin)
joli – jolie (pretty)
méchant – méchante (nasty)
amer – amère (bitter)
grand – grande (tall)
Some typical masculine endings have their own feminine form
acteur – actrice (actor)
instituteur – institutrice (school teatcher)
heureux – heureuse (happy)
fameux – fameuse (tasty / famous)
But you will need to change the ending with the masculine ending with a vowel
beau – belle
mou – molle (soft / flabby)
Some nouns and adjectives don’t change
fleuriste (florist)
avocat (lawyer)
professeur (professor)
médecin (doctor)
journaliste (journalist)
jaune (yellow)
mince (thin)
Note that in French, most adjectives come after the nouns.
le pain frais (fresh bread)
la voiture rouge (the red car)
However, some adjectives can come before the noun.
Note the BANGS rule:
B = Beauty : joli, beau
A = Age: jeune, vieux, nouveau
N = Number: premier, deuxième,
G = Goodness (=qualité) : gentil, méchant
S = Size: grand, gros, petitUn joli garçon, une vieille femme, le nouveau-né (new-born), la première fois (the first time), un méchant homme, une petite fenêtre (a small window)
Exercise / Exercice
Décrivez-vous ou quelqu’un de votre choix (Describe yourself or someone of your choice)
Écrivez les phrases suivantes avec les pronoms personnels indiqués (Write the following sentences with the indicated personal pronouns)
Je m’appelle Angèle
Il s’appelle Antoine
Je suis une petite fille de neuf ans, j’ai de longs cheveux bruns, que je coiffe en queue de cheval et j’ai une frange
Elle ………………………………………………………………………………………………………………………
Je vois et je regarde avec mes yeux
Tu …………………………………………………………………………………………………………………………………
J’entends et j’écoute avec mes oreilles
Nous …………………………………………………………………………………………………………………………
Je goûte avec ma bouche
Elles ……………………………………………………………………………………………………………………………
Je sens et je touche avec mes mains
Vous ……………………………………………………………………………………………………………………………
Je sens avec mon nez
On …………………………………………………………………………………………………………………………
French is still the universal language of love. This is the main reason why the number of people wishing to learn how to speak, read, and write French fluently continue to rise.